Интерактивные истории, текстовые игры и квесты
Посетите наш новый сайт AXMAJS.RU
Все утро, вы проводите ничего полезного не делая, вы слушаете музыку, смотрите телевизор и уходите из дома голодным и неухоженным, однако очень довольным.
В путь
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)4
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)3
Вы купили себе поесть в буфете и неплохо провели перемену, поедая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен).
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Не подготовлен)
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Не подготовлен).
Друзья оценили ваше внимание и согласились пойти на премирение. Вы снова возобновили дружбу. Вскоре вы слышите звонок и спешите в класс.
Четвертый урок(Не подготовлен).
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен).
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)3
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)4
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Не подготовлен).
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Не подготовлен)
Повторив все формулы, вы уверены в своей готовности к контрольной работе. Вскоре звенит звонок и вы спешите на урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен)
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)
Друзья оценили ваше внимание и согласились пойти на премирение. Вы снова возобновили дружбу. Вскоре вы слышите звонок и спешите в класс.
Четвертый урок(Частично подготовлен).
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
Сходите перекусить.
Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии.
Простоите всю перемену с одноклассниками.
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
.Сходите перекусить.
.Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии.
.Простоите всю перемену с одноклассниками.
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
Сходите перекусить..
Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии..
Простоите всю перемену с одноклассниками..
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
..Сходите перекусить..
..Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии..
..Простоите всю перемену с одноклассниками..
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
Сходите перекусить...
Повторите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии...
Простоите всю перемену с одноклассниками...
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
...Сходите перекусить...
...Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии...
...Простоите всю перемену с одноклассниками...
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
Сходите перекусить....
Выучите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии....
Простоите всю перемену с одноклассниками....
Памятка
"Один день учащегося"
Автор - Александр Суфиянов. 10 Г
Игра позволяет пережить вам один день из жизни десятиклассника. Отвечайте на вопросы честно, ставьте себя на место персонажа, делайте такой выбор, который бы сделали сами. Игра адаптируется под ваши действия и развивается так, как этого хотите вы.
Вы - учащийся 10-го класса. Завтрашний день готовит вам много испытаний. Сможете ли вы справиться с ними всеми? Нажмите ПРОБЕЛ и начните свое прохождение.
Далее
Завтра предстоит тяжёлый день. 6 разных уроков, на каждом из которых вы будете опрошены. Необходимо хорошо подготовиться. С другой стороны, можно же заняться чем то более интересным. Ваши действия?
Не приступать к урокам вовсе
Тщательно выучить все уроки
Поверхностно пробежаться по домашнему заданию
Вы шикарно проводите вечер и ложитесь спать ни о чем не думая. Ваша голова чиста, а домашнее задание даже не открыто.
Продолжить
Вы, не покладая рук, трудитесь весь вечер, вследствие чего ложитесь спать только в час ночи. Ваша голова забита различной информацией, которая понадобится вам завтра.
Продолжить
Вы решаете не особенно сильно переживать из - за домашней работы, поэтому уже в 9 часов вы освобождаетесь. Небольшое количество информации обрывочно расположилось у вас в голове.
Продолжить
Вы просыпаетесь в 7 часов утра, понимая, что больше уже не уснёте. Вы встаёте с кровати и думаете, что бы вам поделать еще час, до выхода.
Позавтракать и привести себя в порядок
Попытаться доучить уроки
Упорно пытаться ещё поспать
Бездельничать
Сытый и ухоженный вы , в приподнятом расположении духа выходите из дома.
В путь
Дополнительный час зубрёжки дал вам некоторые дополнительные знания. Хоть и более подготовленный, однако голодный и неухоженный, вы, не в духе, собираетесь и выходите из дома.
В путь
Поняв, спустя 20 минут, что сна вам не видать, вы наспех приводите себя в порядок и едите, однако, поскольку всё это вы делали впопыхах, да и кроме того впустую потратили 20 минут, вы выходите из дома в ужасном расположении духа и направляетесь в школу.
В путь
Каким же на данном этапе оказался ваш персонаж?
Голодный и неухоженный, но в приподнятом настроении
Голодный и неухоженный, к тому же в плохом настроении
Сытый и ухоженный с хорошим настроением
Сытый и ухоженный, но подавленный
По дороге в школу вы встречаете своих друзей, те отмечают, что вы ужасно выглядите, но, находясь в крайне хорошем расположении духа, это вас никак не задевает, вы, беседуя, спокойно доходите до школы, переодеваетесь и идёте на первый урок.
Выбор(хорошее настроение)
По дороге в школу вы встречаете своих друзей. Вы, беседуя, спокойно доходите до школы, переодеваетесь и идёте на первый урок, в приподнятом настроении.
Выбор(хорошее настроение)
По дороге в школу вы встречаете своих друзей, те отмечают, что вы ужасно выглядите. Поскольку у вас ужасное настроение, вы срываетесь на них, бросаете, и один, в отвратительном настроении продолжаете свой путь. Вскоре вы доходите до школы, переодеваетесь и идёте на первый урок.
Последствия
По дороге в школу вы встречаете своих друзей, один из них отпускает безобидную колкость в вашу сторону, но из - за ужасного настроения вы срываетесь на них, бросаете, и один, в отвратительном настроении продолжаете свой путь.В школе вы переодеваетесь и идёте на первый урок.
Последствия
Насколько хорошо вы подготовлены к учебному дню?
Примечание: Если с утра вы занимались уроками, то считаетесь частично подготовленными.
Хорошо подготовлен.
Частично подготовлен.
Не подготовлен.
Из - за того, что вы поссорились с друзьями, вы лишились их поддержки на уроках.Теперь, на вопросы, ответа на которые вы не знаете вам нечего будет сказать
Выбор(плохое настроение)
Насколько хорошо вы подготовлены к учебному дню?
Примечание: Если с утра вы занимались уроками, то считаетесь частично подготовленными.
Хорошо подготовлен
Частично подготовлен
Не подготовлен
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вы пытаетесь вспомнить хоть что - то из прочитанного вчера. К счастью на помощь к вам приходят друзья. Благодаря их подсказкам вы, таки выбиваете себе 4 и с довольным видом отправляетесь на место.
Второй урок(Частично подготовлен).
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вы, абсолютно ничего не знающий выходите к доске. Ваши друзья тут же начинают вам подсказывать. Понятия не имея, о чем вы вообще говорите, вы каким то чудом получаете 3. С кислой миной вы отправляетесь на свое место.
Второй урок(Не подготовлен).
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вчера вы хорошо потрудились и выучили все, что необходимо было знать к этому уроку. Вас сажают на место с отметкой 5.
Второй урок(Хорошо подготовлен)
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вы пытаетесь вспомнить хоть что - то из прочитанного вчера. К несчастью, друзья не хотят вам помогать. Совершенно невообразимым образом вы получаете 4 и ,с удивлённым, но довольным видом отправляетесь к своему соседу по парте.
Второй урок(Частично подготовлен)
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вы, абсолютно не имеющий понятия о чем вас спросили стоите и не можете выдавить из себя ни слова. Так проходят долгие 5 минут. Вы, опозоренный, с отметкой 2, плетётесь на свое место, под надзором насмешливых взглядов одноклассников.
Второй урок(Не подготовлен)
Следующая на очереди физика. Учитель даёт контрольную по термодинамике на весь урок. Вчера вы мельком успели просмотреть первые 2 страницы вашей тетради, посвящённые этой теме. Вы пишете ответы к первым заданиям, но этого хватит только на 3. Ваши друзья сидят далеко от вас. Попытаетесь ли вы попросить у них помощи, или оставите всё как есть?
Просить подсказать
Сидеть до конца урока
Следующая на очереди физика. Учитель даёт контрольную по термодинамике на весь урок. Вы быстро делаете все задания и решаете ещё раз перепроверить свою работу до конца урока, но вдруг слышите,что ваши друзья просят вашей помощи. По дороге в школу вы, конечно, повздорили, тем не менее, они ваши товарищи. Что будете делать?
Поможете друзьям
Перепроверите работу
Вы спрашиваете ответы у товарища, сидящего на 2 парты сзади вас. Однако учитель это замечает и досрочно забирает вашу работу, а в качестве наказания ещё и снимает 1 балл. Урок подходит к концу и вы узнаёте, что с учётом одного убранного балла, ваша оценка 2. На пару минут вы задумываетесь, что лучше бы спокойно дождались конца урока и получили лучшую оценку. Эти мысли не покидают вас ещё одно следующее занятие, ввиду чего на 3 предмете, вы имеете плохое настроение и работаете не в полную силу .Тем не менее, вы спешите на следующий урок.
Третий урок(Частично подготовлен).
Вы спокойно сидите до конца урока, попутно пытаясь сделать ещё несколько заданий. Сделав немного больше половины вы сдаёте работу. Учитель, по всем правилам, должен поставить вам 3, но вы стоите у него на хорошем счету, поэтому он ставит вам 4, с поправкой на то, что на следующем уроке вы устно ответите ему теорию по данной теме. Вы соглашаетесь и в отличном настроении идёте на следующий урок.
Третий урок(Частично подготовлен)..
Следующая на очереди физика. Учитель дает контрольную по термодинамике на весь урок. Еще на перемене вы договорились со своим соседом, что он поможет вам. Он оказывает вам некоторую помощь и ,в итоге, ваша работа выглядит на твёрдую тройку. Учитель всё это время пристально следит за вами, поэтому вы решаете не просить подсказать кого - либо больше, слишком велика вероятность получить 2 за списывание. Вы спокойно сидите до конца урока и сдаёте свою работу. Учитель видел, что ваш сосед вам помогает, поэтому никаких поблажек. С 3 по физике вы отправляетесь на следующий урок.
Третий урок(Не подготовлен).
Вы помогаете своим друзьям, тем самым восстанавливая с ними отношения. Однако вы не успеваете перепроверить свою работу, в которой, несмотря на то, что вы вчера всё выучили, всё таки нашлось место нескольким ошибкам. Учитель ставит вам 4+. Вы немного размышляете на тему того, стоило ли помогать вашим друзьям. Прошедшего, впрочем, уже не вернуть. Вы выкидываете из головы эти мысли и вместе с друзьями отправляетесь на следующий урок.
Третий урок(Хорошо подготовлен).
Следующая на очереди физика. Учитель даёт контрольную по термодинамике на весь урок. Вчера вы мельком успели просмотреть первые 2 страницы вашей тетради, посвящённые этой теме. Вы пишете ответы к первым заданиям, но этого хватит только на 3. Ваши друзья и слышать не хотят ваши просьбы о помощи. Вы досиживаете этот урок и с удовлетворительной оценкой спешите на следующий.
Третий урок(Частично подготовлен)
Следующая на очереди физика. Учитель даёт контрольную по термодинамике на весь урок. Ваши друзья и слышать не хотят ваши просьбы о помощи. Вы абсолютно ничего не можете сделать, от злобы и бессилия вы раньше всех сдаёте пустую работу, сразу же получаете 2, после чего раздосадованный ждёте конца урока. Сразу же после звонка вы вскакиваете и один, удаляетесь на следующее занятие.
Третий урок(Не подготовлен)
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вчера вы прочитали краткое содержание произведения и, по большей части, можете сделать выводы, необходимые для написания работы. Вы работаете весь урок и по его окончанию получаете довольно среднее, посредственное сочинение, учитель не может определиться между 3 и 4. Какие ваши действия?
Просить поставить 4
Убедить его в том, что ваша работа лучше, чем кажется на первый взгляд
Уйти, оставив всё на произвол судьбы
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вчера вы прочитали краткое содержание произведения и, по большей части, можете сделать выводы, необходимые для написания работы, но вы чувствуете себя абсолютно подавленными. К счастью, сидящий с вами друг это замечает и всячески помогает вам с написанием вашего сочинения. С его помощью, вы заканчиваете и сдаёте свою работу. Вы получаете 4. Осознание того, что у вас есть такие хорошие друзья, да и к тому же теперь хорошая оценка по литературе, даёт вам огромный заряд позитива. Ваше настроение снова в норме. Вы, вместе с друзьями отправляетесь на большую перемену.
Большая перемена(Частично подготовлен).
Учитель явно не в восторге от ваших запросов. Ими вы сделали только хуже и он поставил вам 3. Вы уходите на большую перемену.
Большая перемена(Частично подготовлен)3
Учитель усмехается, говоря, что эта работа на первый взгляд кажется двоечной, но, действительно, она лучше, чем выглядит сразу, с этими словами он ставит вам 3. Вы уходите на большую перемену.
Большая перемена(Частично подготовлен)3
Правильно говорят, что иногда, лучше просто оставить всё как есть, что то внутри учителя, заставляет его поставить вам 4. Довольный, вы уходите на большую перемену.
Большая перемена(Частично подготовлен)4
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вы даже приблизительно не представляете содержание этой поэмы, но друг ,сидящий рядом, соглашается оказать вам его посильную помощь. Поскольку у него было всего 10 минут времени, ваша работа вышла плохой, но все же не на 2. Учитель, нехотя, ставит вам 3-. После этого вы отправляетесь на большую перемену.
Большая перемена(Не подготовлен).
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вы полностью прочитали от корки до корки всю книгу, к тому же, посмотрели вчера некоторый материал по этой теме в интернете. Вследствие этого вы, без особых усилий, пишете сочинение, правильно раскрывая тему, соблюдая конструкцию сочинения - рассуждения и приводя примеры из поэмы. Учитель в восторге от вашего сочинения и ставит вам 5+. Вы, довольный собой, уходите на большую перемену.
Большая перемена(Хорошо подготовлен)
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вчера вы прочитали краткое содержание произведения и, по большей части, можете сделать выводы, необходимые для написания работы. Вы спрашиваете друга, сидящего с вами, не согласится ли он помочь. Он отказывается. Своими силами вы пишете не самое лучшее в вашей жизни сочинение, которое учитель оценивает не иначе как 3. Вы удаляетесь на большую перемену.
Большая перемена(Частично подготовлен)
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вы даже приблизительно не представляете содержание этой поэмы. Все снова отказываются помогать вам, вы пытаетесь написать работу, никак не затрагивая произведение, опираясь лишь на логику и здравый смысл. Учитель явно не слишком удовлетворён вашим "креативным" подходом. Он, как бы в шутку, ставит вам 2+. Ваше настроение хуже некуда. Подавленный и грустный вы отправляетесь на большую перемену.
Большая перемена(Не подготовлен)
Наступает большая перемена. 35 минут свободы. Что же вы будете делать?
Сходите перекусить
Повторите формулы, для предстоящей контрольной по тригонометрии
Простоите всю перемену с одноклассниками
Вы купили себе поесть в буфете и неплохо провели перемену, поедая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен).
Повторив все формулы, вы уверены в своей готовности к контрольной работе. Вскоре звенит звонок и вы спешите на урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен).
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен).
Даже 35 минут не хватило, чтобы хотя бы частично запомнить все формулы. Впустую потратив большую перемену вы отправляетесь на 4 урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен).
Вы покупаете еду и вам в голову приходит идея, предложить её друзьям как некий знак премирения. Что будете делать?
Поделиться с друзьями.
Съесть самому.
Вы покупаете еду и вам в голову приходит идея, предложить её друзьям как некий знак премирения. Что будете делать?
Поделиться с друзьями..
Съесть самому..
Друзья оценили ваше внимание и согласились пойти на премирение. Вы снова возобновили дружбу. Вскоре вы слышите звонок и спешите в класс.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен).
Вы купили себе поесть в буфете и неплохо провели перемену, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)3
Вы купили себе поесть в буфете и неплохо провели перемену, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)4
Вы купили себе поесть в буфете и неплохо провели перемену, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Не подготовлен).
Вы покупаете еду и вам в голову приходит идея, предложить её друзьям как некий знак премирения. Что будете делать?
Поделиться с друзьями
Съесть самому
Оставшуюся перемену вы провели, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен)
Оставшуюся перемену вы провели, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Частично подготовлен)
Оставшуюся перемену вы провели, поглощая всевозможные соки и булочки. А теперь пора на урок.
Четвертый урок(Не подготовлен)
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы хорошо к ней готовы, да и к тому же повторили на перемене формулы. Как и ожидалось, снова твёрдая 5. Все задания решены верно. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Хорошо подготовлен).
Первым уроком идёт история. Учитель сразу вызывает вас к доске. Вчера вы хорошо потрудились и выучили все, что необходимо было знать к этому уроку. Вас сажают на место с отметкой 5.
Второй урок(Хорошо подготовлен).
Следующая на очереди физика. Учитель даёт контрольную по термодинамике на весь урок. Вы быстро делаете все задания, да к тому же ещё и успеваете помочь своим друзьям. Как и ожидалось, твёрдая 5. Ваши занятия вчера не прошли даром.
Третий урок(Хорошо подготовлен).
Вы отказываете в помощи своим друзьям, всё ещё злясь на них и, возможно, правильно делаете, так как после тщательного осмотра выявляете в своей работе ряд ошибок. После их исправления, вы сдаете контрольную. Учитель ставит вам 5. Друзья, однако, похоже ещё не скоро снова начнут с вами разговаривать. С отличной оценкой и в гордом одиночестве вы отправляетесь на следующий урок.
Третий урок(Хорошо подготовлен)
На очереди литература. Учитель говорит, что необходимо написать сочинение, на тему "Что такое счастье?", взяв за основу произведение Николая Алексеевича Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
Вы полностью прочитали от корки до корки всю книгу, к тому же, посмотрели вчера некоторый материал по этой теме в интернете. Вследствие этого, вы, без особых усилий, пишете сочинение, правильно раскрывая тему, соблюдая конструкцию сочинения - рассуждения и приводя примеры из поэмы. Учитель в восторге от вашего сочинения и ставит вам 5+. Вы, довольный собой, уходите на большую перемену.
Большая перемена(Хорошо подготовлен).
Вы неплохо проводите перемену, обсуждая с одноклассниками всевозможные вещи. К несчастью, она быстро заканчивается и вот, вам уже нужно идти на следующий урок.
Четвертый урок(Хорошо подготовлен)
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы сидите на последней парте и учитель не может вас видеть. Прямо впереди вас сидит ваш друг с тем же вариантом. Раскидав задания на двоих, вы вдвоём быстро осиливаете всю контрольную. У вас по 5 у каждого. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Частично подготовлен).
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы сидите на последней парте и учитель не может вас видеть. Прямо впереди вас сидит ваш друг с тем же вариантом. Раскидав задания на двоих, вы вдвоем быстро осиливаете всю контрольную. У вас по 5 у каждого. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Частично подготовлен).
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы сидите на последней парте и учитель не может вас видеть. Прямо впереди вас сидит ваш друг с тем же вариантом. Раскидав задания на двоих, вы вдвоём быстро осиливаете всю контрольную. У вас по 5 у каждого. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Частично подготовлен).
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы не представляете, что за знаки, буквы и цифры написаны перед вами. Под самый конец урока вам передают записку, в которой написаны решения первых номеров. Вы переписываете их себе в тетрадь, исправляя и меняя местами содержание решения. Ваши манипуляции приводят к тому, что вы испортили решение абсолютно всех номеров. Учитель ставит вам 2 и говорит, что большего бреда он в жизни не видел.Осталось отсидеть всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Не подготовлен).
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы хорошо к ней готовы, да и к тому же повторили на перемене формулы. Как и ожидалось снова твёрдая 5. Все задания решены верно. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Хорошо подготовлен)
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы делаете что - то сами, но этого хватает только на неуверенную тройку. Внезапно вам приходит листок с решением всех номеров от ваших друзей.Что будете делать?
Списать с листка
Оставить как есть
Четвёртым уроком по счёту идёт алгебра. Учитель даёт контрольную по тригонометрии. Вы не представляете, что за знаки, буквы и цифры написаны перед вами. Внезапно вам приходит листок с решением всех номеров от ваших друзей. Вы решаете, что терять вам нечего и списываете всё оттуда.
Списать с листка.
Вы оставляете всё как есть и получаете 3 за контрольную. Впоследствие оказывается, что тот листок давал полностью неправильные решения. Вы задумываетесь, что бы было, если бы вы всё же списали. Однако длится это недолго. Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Частично подготовлен)
Вы подчистую списываете всё с листка. Но, оказывается, это была шутка ваших друзей и все номера там были неправильными. Учитель с удивлением проверяет вашу работу, ошибки в которой настолько нелепы, что он, время от времени, даже улыбается. Он ставит вам 2.Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Частично подготовлен)
Вы подчистую списываете все с листка. Но, оказывается, это была шутка ваших друзей и все номера там были неправильными. Учитель с удивлением проверяет вашу работу, ошибки в которой настолько нелепы, что он, время от времени, даже улыбается. Он ставит вам 2.Осталось всего 2 урока и вы отправляетесь на предпоследний.
Пятый урок(Не подготовлен)
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдете домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Хотя вчера вы и уделили этому зачету меньше всего времени, однако это не мешает вам идеально написать все слова и получить свою 5. Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идёте на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдете домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Хотя вчера вы и уделили этому зачету меньше всего времени, однако это не мешает вам идеально написать все слова и получить свою 5. Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идёте на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдете домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Вчера это был единственный предмет, над которым вы посидели чуть дольше, чем 20 минут. Благодаря этому, вы пишите эту работу даже без помощи кого бы то ни было. Учитель ставит вам 4 и вы удовлетворены оценкой и проделанной вчера работой.Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идете на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдете домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Вчера это был единственный предмет, над которым вы посидели чуть дольше, чем 20 минут. Благодаря этому, вы пишите эту работу даже без помощи кого бы то ни было. Учитель ставит вам 4 и вы удовлетворены оценкой и проделанной вчера работой.Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идете на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдёте домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Вы списываете всё у своего соседа по парте. Похоже он здорово подготовился. У вас обоих 5. Вы поражены и не верите своему счастью. Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идете на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Вот и последний урок. К счастью, к нему готовится было не нужно. Но перед вами встает выбор, пойти на зачёт по прыжкам в длину, а потом заниматься еще 40 минут, либо же пойти домой, прогуляв физкультуру. Что вы выбираете?
Домой
На урок
Пятый урок. Ещё немного и вы пойдёте домой. Сейчас идёт иностранный язык. У вас словарный диктант. Вы списываете всё у своего соседа по парте. Похоже он здорово подготовился. У вас обоих 5. Вы поражены и не верите своему счастью. Оставшаяся часть урока проходит спокойно. Наконец звенит звонок и вы идете на свой последний урок - физкультуру.
Выбор
Вы решаете пойти домой, прогуляв физкультуру. Одетый, вы выходите было из раздевалки, но тут вам на встречу уверенно двигается ваш учитель. Он отводит вас к директору и там вас отчитывают и вызывают в школу родителей. Про себя вы проклинаете ваш выбор. Что значит позаниматься еще 40 минут, когда за прогул тебя вполне могут выгнать из школы. Но, тем не менее, учебный день закончен.
Заключение
Вы идете на физкультуру, быстро сдаете зачет на 5, затем ещё 20 минут занимаетесь, а оставшееся время играете в волейбол. И всё же, вам интересно, можно ли было бы побыстрее попасть домой, просто не пойдя на этот урок. Но вот звенит звонок, а это значит учебный день окончен.
Заключение
Вот и подошли к концу уроки. Только что вы пережили на себе обычный день из жизни обычного школьника. Этот опыт теперь останется с вами. Помните, что тот путь, который вы прошли, лишь один из нескольких. Вы можете попытаться прожить этот день по другому и получить совершенно другой опыт. Спасибо за игру!
