Интерактивная литература, текстовые игры и квесты. Гиперкнига

Интерактивные истории, текстовые игры и квесты

Регистрация / Вход

Библиотека Блог

Главная Редактор 6.1 Авторам Конкурс Помощь Купить

iOS Android Аудиоигры Новеллы AXMA Story Maker JS

Посетите наш новый сайт AXMAJS.RU

Запустить

Всплывающее окно

Несколько приёмов

Удаляем спрайт единорога.

Останавливаем музыку.

Накладываем фильтры стандарта CSS3 на основную иллюстрацию.

Создаём объект $ключ и выводим «Да», если ключ есть или «Нет», если ключ отсутствует: ДаНет.

Невозвратный переход. После выбора этой ссылки игрок не сможет вернуться на предыдущую страницу кнопкой «Отменить».

Ссылка на параграф, содержимое которого будет выведено на этой же странице: вывести текст начала игры.

Текст, вставленный из другого параграфа:

Случайное целое число от 0 до 6: .

Выбор действия:

Номер выбранного действия сохранится в системной переменной $$choice.

1. Какие страны входят в великую семёрку?

"что такое вообще великая семерка?"

Великобритания, Франция, США, Германия, Япония, Канада, Италия

Великобритания, Франция, США, Россия, Япония, Канада, Италия

Великобритания, Лихтенштейн, США, Россия, Япония, Канада, Италия

Великобритания, Франция, США, Германия, Япония, Канада, Пруссия

2. В скольки часовых почсах находится Россия?

"у России есть часовые пояса?"

в 10

в 11

в 12

в 13

2. В скольки часовых почсах находится Россия?

"у России есть часовые пояса?"

в 10ти

в 11ти

в 12ти

в 13ти

3. Что происходит с вылетевшими из катода электронами при запирающем потенциале?

"кадоты, потенциалы, уже это то я знаю, осталось только вспомнить основные законы физики, изучаемые в одиннадцатом классе..."

При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны не достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект не наблюдается

При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект наблюдается

При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны не достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект наблюдается

При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект не наблюдается

3. Что происходит с вылетевшими из катода электронами при запирающем потенциале?

1.При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны не достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект не наблюдается

2.При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект наблюдается

3.При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны не достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект наблюдается

4.При запирающем напряжении вылетившие из катода электроны не достигают анода и возвращаются обратно-фотоэффект наблюдается

ну кто же мог подумать, что неправильный ответ может испортить тебе жизнь на несколько лет вперед)

ну чтож. тест написан. осталось только сдать работу. подойти к учительскому столу, положить на нее листочек с ответами оказалосб куда проще, чем отойти от него без сожаления и грусти.

Ольге Дмитриевне хватило считанных секунд, чтобы понять, что ты бездарность и слегка отстаешь от своих сверстников в развитии, ведь ты единственный, кто допустил хотя бы одну ошибку в элементарной аттестации.

Худякова Диана

[[*Вступление|

аттестация по зачислению в девятый класс первого сентября? да изи]]

осень. сентябрь. обычная осень. среднестатистический сентябрь.

"который час? уже светает. "

часы, стоявшие на прикроватной тумбе показывали ровно семь утра. будь я сейчас на каникулах, я бы еще не спешил просыпаться, но сейчас это было необходимо.

"линейка, уроки, одноклассники, девятый год обучения... а мне вооще все это надо?"- спрашивал я себя по пути до ванной комнаты и обратно.

пройдя все необходимые водные процедуры, я направился в свою комнату к шкафу с одеждой, стараясь извдавать как можно меньше шума, чтобы не разбудить родителей.

"белая или черная рубашка?". вставший вопрос был достаточно важен для меня, хотя и решение его никак бы не повлияло бы на мое будущее.

белая

черная

надев черную рубашку, а затем и всю остальную форму, наконец позавтракав вместе с проснувшимися родителями и еле как собрав рюкзак, я вышел на улицу. по дороге я думал: "считаются ли джинсы за форму, и кому эта форма сдалась вообще?"

рядом со школой уже собрались все учашиеся, учителя и директор. из вынесенных на улицу калонок громко играла музыка, классные руководители расставляли учеников по местам, кто-то в спешке раздавал шарики первоклашкам.

видимо, я как обычно опоздал на линейку. не лучшее начало дня, да и четверти в целом.

но мне было уже не важно, что будет происходить. главное, что я в черной рубашке и отличаюсь от этой кучи однообразных "образцовых" школьничков.

но счастье моё продлилось недолго, прямо передо мной возникла Ольга Дмитриевна- наш классный руководитель. строгая и грозная, она негодующе посмотрела на меня с высока. но смотрела она не столько на меня, сколько на мою черную, неподобающую празднику рубашку

я был повержен и подавлен одним ее взглядом. и старался как можно быстрее скрыться с ее глаз, так и не поздоровавшись ни с одним из одноклассников.

на линейке присутствовать мне было не суждено. с одной стороны это радоволо, но с другой-сильно огорчало и задевало мои чувства.

больше не думав ни о чем, я прошел отсавшуюся часть пути до дома.

делать было все равно нечего. "праздник" прошел мимо меня, как и желание учиться дальше.

открыв ноутбук, я тут же зашел в первую попавшуюся соц. сеть из имеющихся и у меня.

но тут с внезапным и очень раздражающим звуком выплыло уведомлении о новом сообщении - оно было от старосты моего класса.

сообщение гласило: "извини, но сегодня после линейки был очень важный тест на проверку знаний для поступления в девятый класс. тебя не было, и мы решили, что не написав этот вступительный тест, ты не имеешь права обучаться в нашей школе)".

отложив в строну ноутбук, я присел на край кровати.

сказать, что я обрадовался - ничего не сказать.

потому что я и вправду был не рад сложившимся обстоятельствам.

но взяв себя в руки, я все же решился, открыл крышку ноутбука и с радостным лицом начал заполнять резюме для поступления на работу в ближайщий фаст фуд.

ну кто же мог подумать, что обычная рубашка может испортить тебе жизнь на несколько лет вперед)

надев белую рубашку, а затем и всю остальную форму, наконец позавтракав вместе с проснувшимися родителями и еле как собрав рюкзак, я вышел на улицу. по дороге я думал: "считаются ли джинсы за форму, и кому эта форма сдалась вообще?"

рядом со школой уже собрались все учашиеся, учителя и директор

видимо, я как обычно опоздал на линейку. не лучшее начало дня да и четверти в целом.

но в общем все прошло не так уж и плохо: я пообщался с одноклассниками, котрых не видел все лето, даже не успел получить ни одного замечания от учителей и почти спокойно простоял несколько часов, выслушивая напутственные речи препдователей и директора.

"но не может же все пройти так спокойно и радужно,"- осенило меня, когда я спустя несколько минут после линейки уже сидел в классе за партой с ручкой, листком бумаги и условиями задач обязательного тестирования и проверки знаний перед окончательным поступлением в девятый класс.

оригинальненько.

все сидевшие в классе ученики уже давно приступили к тесту, который состоял всего из пяти вопросов. кто-то уже заканчивал и сдавал труды своей работы. мне же только предстояло сыграть с этой аттестацией в угадайку...

я смотрел на листок, листок смотрел на меня. искра. буря. безумие.

я не был уверен ни в одном вопросе, но стоило хотя бы начать.

итак, первый вопрос.

аттестация по зачислению в девятый класс первого сентября? да изи

ну чтож. тест написан. осталось только сдать работу. подойти к учительскому столу, положить на него листочек с ответами оказалось куда проще, чем отойти от него без улыбки и радости.

Ольге Дмитриевне хватило считанных секунд, чтобы понять, что ты далеко не бездарность, ведь ты ответил правильно на все вопросы аттесатции. теперь ты оффициально зачислен в девятый класс и не будешь работать в кассиром в макдональдсе. возрадуйся же, юный подован и обрати свои знания в нужно русло.

Бесконечная осень